于都罗坳镇样式齐全的石雕厂家，就选惠丰石业欢迎监督

校园石雕是运用抽象与象征、隐喻和悖论的表现手法，石雕的本身具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特征，**对学生的思想审美、重视德育潜化，校园里使用的一般是表现人类的智慧和对真善美永恒的追求的石雕艺术。它所有的校园物质景观一样，沉淀着历史、传统、文化和社会的价值，同事也蕴含有巨大的潜在教育意义。校园石雕通过被解读，不仅能使学生掌握一定群体的环境知觉，从石雕作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感，同时学生的价值观也会受到潜移默化的影响。

校园石雕是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反映了一个学校的精神文化水平和道德素质高度。所以校园石雕的选择与摆放是非常关键的，首先我们要明白校园石雕的选择要符合校园的文化氛围，在校园里我们常见的石雕就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄的雕像等，这些石雕的选择就符合一个校园的文化氛围。而且校园石雕的摆放位置也是需要斟酌的，石雕摆放的位置要做到跟周围的环境协调融合，比如清华园里的朱自清的石雕，这样的摆放就会让人在看到朱自清的石雕的时候立刻想起朱自清的《荷塘月色》，石雕给清华园增添了浓厚的文化气息。

随着社会的不断发展，人们在公园里面都会看到各种造型的石雕凉亭，石雕亭子得到了很好的发展，凉亭的外形也发生了很大的变化，外形更加美观。在公园里建造一个石雕亭子，能够增加整个公园的形象，还能够让人们休息。石亭根据外形的不同，可以分为：四角凉亭、六角凉亭、八角凉亭等等。石雕凉亭是人们凭借一定材料建造出来的，而材料的特性，也必然会对建筑的造型风格产生影响。所以，凉亭的造型艺术，也在一定程度上取决于所选用的材料。由于各种材料性能的差异，因此，不同材料建造的凉亭，就各自带有非常显著的不同特色，而同时，也必然受到所用材料特性的限制。